Vad sysslar skolverket med?

Som utbildningsminister kom Thomas Östros till tals direkt efter SVT: s avslöjanden om muslimska skolor i maj i år. Hans uttalande var då inte kontroversiellt utan förväntat. Han fördömde varje form av lagvidrighet i skolor och påminde om att det är Skolverkets uppgift att kontrollera att skolor efterlever de svenska lagarna. På frågan om stängning av religiösa skolor hänvisade han till att Sverige är tvunget, enligt internationella konventioner, att låta religiösa skolor existera.

Avslöjandena om barnens situation i de islamiska skolorna upprörde med rätta många människor landet runt. De medverkandes uttalanden i programmet var så tydliga att det inte skulle gå att bortförklara de lagvidriga förhållandena med senare komna påståenden om ”förvrängning av fakta” som det brukar kallas. Skolverket lovade att de ska utöka sina kontroller och titta speciellt på de utpekade skolorna.

Nu har skolverket gjort sin granskning av de utpekade skolorna. Två av dessa skolor har fått sina tillstånd indragna men inte p.g.a. de fakta som filmen visade utan till följd av skolornas färre antal elever än vad det gäller. I övrigt har Skolverket inte hittat något lagstridigt hos dessa skolor. De får alltså fortsätta som om ingenting hade hänt.

Vad är det frågan om? Är det skolverket som ser med blida ögon när det gäller dessa islamiska skolor eller handlar det om granskarnas rena okunnighet eller blåögdhet? Såg dem inte med sina egna ögon de små beslöjade flickorna, längst bak i skolans bönerum, i sin egen rad bakom pojkarna, som en symbol för demokrati och jämlikhetsandan i läroplanen? Hörde de inte hur rektorerna tydligt och uppenbart struntade i svenska lagar om anmälningsplikt och skyddande av barns rättigheter när de far illa? Hörde de inte de ivriga försvarstalen av rektorerna för bevarandet av de konservativa, traditionella och förlegade normerna vad gäller flickors rättigheter? Eller är kanske hela frågan av mindre betydelse eftersom det gäller barn till ”invandrare med en annan kulturell bakgrund”; alltså det anligt förekommande försyntheten som i slutändan är inget annat än rasism?

Sett från en annan vinkel kan man säga att Skolverket egentligen inte har så fria händer. Friskolreformen som har gett upphov till de religiösa skolorna, krockar med en hel del andra lagstadgade normer. Hur kan man tala om ”jämlikhet” mellan könen i en islamisk skola, när islam som religion bygger på ojämlikhet och könsapartheid? Hur garanterar man ”allsidighet” i undervisningen i en religiös skola när varje religion bygger på att den är ”den rätta” och att ”de andra” är ”kättare”, ”de otrogna”? Hur kan man prata om ”uppfostran i en demokratisk anda” i en religiös skola, när religionen i sig står över människan och är antidemokratisk i sin natur?

Det viktigaste resonemanget mot religiösa skolor är fortfarande inte huruvida dessa skolor brutit mot lagen eller inte utan att religiösa skolor är olämpliga platser för barn. Barn har ingen religion eftersom de inte är mogna för det valet. Religion är en institution för vuxna individer på det individuella planet. Skolan är en institution som hör till det offentliga rummet. Religiösa dogmer och värderingar kan vara acceptabla på det privata planet för dem som antar dem och bekänner sig till den tron. Barn får inte blandas i denna vidskepliga affär. De måste få vara barn först, växa upp och ha kunnat inhämta de grundläggande och allsidiga kunskaperna i sin väg mot vuxenvärlden, innan de ska bekänna sig till någon religion eller inte. Därför skall undervisning för barn bedrivas i offentliga och icke konfessionella skolor.

Thomas Östros reaktion på Skolverkets rapport var ett steg framåt när han sade att han kan tänka sig ett totalt stopp av religiösa skolor om skolverket inte kan göra något åt de påtalade problemen i dokumentärfilmen. Att skolverket trots den förkrossande dokumentären ”I skolans våld” inte har kunnat hitta belägg för att stänga de nämnda skolorna är förbluffande och anmärkningsvärt. Frågan är om Thomas Östros är lika modig som sina partivänner på gräsrotnivå och vågar ta det steget att befria oskyldiga små barn från religioners hjärntvätteri skolor. Religionerna har tillräcklig med sina egna pilgrimer. Låt skolväsendet för våra barn slippa den pilgrimsfärden.

Soleyman Ghasemiani

Barnen Först

2003-08-22