Religiösa skolor strider mot integration och barnsrättigheter!

Esmail Moloudi

Friskolreformen under 1990- talet ledde till att religiösa skolor växte som svampar ur jorden. Idag finns runt 100 religiösa skolor. Det innebär att postmodernismen skulle stryka över samhällets framgångar och modernismen. Konfessionella skolor som tar över skolvärlden och allmänna skolor som blir svagare och förlorar sin roll. Muslimska skolor som är en ny företeelse i Sverige leder till mer segregation. Hur påverkar en skola som är baserad på ojämlikhet mellan könen, som betraktar kvinnor mindre värda än män, integrationen och anpassningen i den moderna tiden. Som många andra religioner är islams budskap att människor skall lyda guds ord även om de inte förstår dem. Enligt islam är kvinnor och barn männens ägodelar och familjeöverhuvudet kan bestämma över deras liv. Det handlar om en patriarkalisk kultur av medeltida karaktär som förtrycker kvinnor. Som sagt, är kvinnor värda mindre enligt den synen. En man får ha fyra fruar men en kvinna aldrig får vara med fyra män!

Vad händer i de muslimska skolorna med de små barnen och speciellt med de små flickorna som inte känner till sina rättigheter som barn?

”Dokument inifrån” visade den 8:e maj 2003 kl:22.00, vilken roll muslimska skolor har i det svenska samhället. I programmet yttrade sig skolledare och rektorer om skolans lagar och regler. Under många år har jag skrivit och debatterat och lämnat motioner till Rädda Barnens årsmöten. Muslimska skolor befäster hedersmord, barnaga, könsstympning och könsdiskriminering bland barn med invandrarbakgrund.

Varför har integrationspolitiken misslyckats? För att integrationspolitiken har förklarat ”mångkulturalismen”, ”minoritetskulturer” och religioner som heliga. Det har blivit tabu att kritisera religioner och ”kulturer” tack vare denna policy. Muslimska skolor är en av de institutioner som sprider urgamla seder och bruk bland elever och isolerar dem från samhälle.

Vad kan vi göra tillsammans?

Religion måste vara en privat sak och borde inte ha något med barns och kvinnors liv att göra. Barn skall skyddas från de vuxnas förkärlek till urgamla
traditioner, kulturella riter, religiösa och ideologiska påtryckningar. Barn har i grunden ingen religion eller politisk tillhörighet. De måste få vara barn och vara lika på alla möjliga plan oavsett föräldrarnas religionstillhörighet och kulturella
normer.
Religiösa skolor är inte som vilken skola som helst. De är mot modernismen och den progressiva samhällsutvecklingen. De reproducerar könsdiskriminering och ökar segregationen och utanförskapet.
I dessa skolor får flickor och pojkar oftast inte leka tillsammans eller sitta bredvid varandra. Om man inte lär sig från skolbänken eller från barndomen att ha respekt för varandra, sitta bredvid varann och fungera med varandra, hur kan de då lära sig vad jämlikhet och jämställdhet är?
Var skall barnen till muslimska föräldrar träffa ”andra barn” och få chansen att se andra livserfarenheter än sin egen familjs, om inte i skolan? Religiösa skolor klipper denna viktigaste möjlighet till integration, gemenskap och samhörighet för barnen.
För att lyckas med integrationen, för att kunna förhindra segregation och isoleringen av invandrarebarn måste alla religiösa skolor stängas. Den moderna skolan och förskolan skall gälla för alla barn. Den svenska regeringen skall respektera och förverkliga barnens rättigheter oavsett deras etniska eller religiösa bakgrund eller så kallade kultur.

2003-09-01